PRÁCTICA 15 – CUESTIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA




PRÁCTICA 15 – CUESTIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
+ ¿Cuáles son los elementos del currículum?
- Los objetivos y los contenidos (¿Qué enseñar?)
- El orden y la secuencia de esos objetivos y contenidos (¿Cuándo enseñar?)
- Las estrategias de intervención educativa, los recursos materiales, personales o ambientales que tenemos que seleccionar para llevar a cabo los aprendizajes planificados. (¿Cómo enseñar?)
- La valoración del proceso de evaluación que nos ayuda a valorar si hemos alcanzado los objetivos propuestos. (¿Qué, cómo y cuando evaluar?)

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Presentación

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Hola a tod@s. Como hay que presentarse o hablar de temas educativos y teniendo en cuenta mi practicidad con el tiempo (que no vagancia) para hacerlo con un monólogo que intenta ser gracioso sobre la educación. Lo hice hace dos años, cuando no tenía de idea que haría este máster. Está recortado para adaptarlo a su visionado en clase, por tiempo y por evitar momentos controvertidos. Espero no molestar a nadie con él pero no se puede gustar a todo el mundo. Al que le guste y lo quiera ver completo, lo puede buscar en youtube. No dejo el enlace, que se lo curre un poco. Estudié arquitectura en la Universidad de Valladolid, dejo aquí el link a mi blog con proyectos arquitectónicos que hice a lo largo de la carrera, de los cuales estoy relativamente orgulloso. http://campospuentediego.blogspot.com/ Además mi gran afición es la música, aquí un par de canciones que están relacionadas también con el tema de la educación: "los maestros" de Barricada y, "Barrionalistas&q
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PRÁCTICA 21 - ECHANDO LA VISTA ATRÁS DESDE EL 2030

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ECHANDO LA VISTA ATRÁS DESDE EL 2030   Nunca he tenido una perspectiva muy positiva sober el futuro. Sí analizamos la historia de la humanidad a nivel global vamos avanzando, no solo tecnológicamente, sino como sociedad.  Pero si ponemos zoom en una etapa en concreto, pongamos unos veinticinco años, esa evolución líneal no es tal, al menos como sociedad y por lo tanto en la educación pues la sociedad determina la educación, no así en cuanto a tecnología, que siempre existe avance. Escojo esos veinticinco años, porque a mis 28, es el tiempo que ha pasado desde que entré a formar parte del sistema educativo de este país. ¿Es mejor la educación de ahora que la de antes? Pues no lo sé. Hay que tener en cuenta que no hablamos ya, de un educación postfranquista en que la disciplina y el respeto a la autoridad del profesor eran los valores más importantes y caulquier desvío de ellos suponía un castigo físico. Era una educación casi de siglo XXI y que, teoricamente, buscaba
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